山東省濟(jì)南職業(yè)學(xué)院不斷培養(yǎng)高質(zhì)量技術(shù)人才——

市場(chǎng)需求在哪里，教學(xué)發(fā)力點(diǎn)就在哪里

本報(bào)記者 張一琪 肖家鑫

11月，山東省濟(jì)南職業(yè)學(xué)院智能制造系主任孫玉峰與系里兩位教師指導(dǎo)學(xué)生組成兩支隊(duì)伍，參加金磚國(guó)家職業(yè)技能大賽“飛機(jī)維修”賽項(xiàng)國(guó)際總決賽，最終取得了第二名和第五名的成績(jī)，拿下一枚銀牌和一枚銅牌。

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)生在金磚國(guó)家職業(yè)技能大賽“飛機(jī)維修”賽項(xiàng)頒獎(jiǎng)儀式上領(lǐng)獎(jiǎng)。本文圖片均由濟(jì)南職業(yè)學(xué)院提供

成績(jī)令人欣喜，這是濟(jì)南職業(yè)學(xué)院持續(xù)推進(jìn)人才培養(yǎng)的一個(gè)縮影。作為職業(yè)院校，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生參加各類職業(yè)技能大賽，是濟(jì)南職業(yè)學(xué)院辦學(xué)的題中之義。通過參加比賽，不僅能夠提升學(xué)生相應(yīng)的職業(yè)技能，還可以幫助學(xué)生更好就業(yè)。

走進(jìn)智能制造系的航空裝備訓(xùn)練中心實(shí)訓(xùn)車間，直升機(jī)、無人機(jī)、C919模擬駕駛艙、航空發(fā)動(dòng)機(jī)……各類實(shí)物擺滿了場(chǎng)地，“學(xué)生的實(shí)踐課程就在這里上，這幾年無人機(jī)操控和維修比較熱門，我們就盡力引進(jìn)各類無人機(jī)，讓學(xué)生在學(xué)校就能不斷練習(xí)操控，縮短未來就業(yè)之后的培訓(xùn)時(shí)間?！睂O玉峰說。

孫玉峰的話也點(diǎn)明了職業(yè)院校的一個(gè)重要特點(diǎn)：緊跟市場(chǎng)，需求在哪里，教學(xué)的發(fā)力點(diǎn)就在哪里?！敖陙?，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)生的就業(yè)率一直保持在95%以上，要?dú)w功于產(chǎn)教融合，也就是把學(xué)校教學(xué)與市場(chǎng)需求緊密結(jié)合起來，而不能脫離市場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)，只在黑板前進(jìn)行職業(yè)教育教學(xué)。”濟(jì)南職業(yè)學(xué)院黨委書記蘇旭勇表示。

堅(jiān)持實(shí)訓(xùn)貫穿始終

在采訪過程中，一個(gè)詞不停地縈繞在記者耳邊：實(shí)訓(xùn)。只有讓學(xué)生在職業(yè)學(xué)院不斷地接受實(shí)訓(xùn)，熟悉各種機(jī)器、設(shè)備等的使用，才能在就業(yè)中占得先機(jī)。

走進(jìn)智能制造系的實(shí)訓(xùn)車間，一臺(tái)老式車床顯得有點(diǎn)格格不入。這是一臺(tái)產(chǎn)自沈陽(yáng)第一機(jī)床廠的車床，1971年出廠。而旁邊的介紹文字卻表明，這臺(tái)車床大有來頭。

這臺(tái)車床是濟(jì)南第一工具廠引進(jìn)的，而它的“祖輩”誕生于1955年。當(dāng)年8月，中國(guó)第一臺(tái)國(guó)產(chǎn)車床C620-1在沈陽(yáng)第一機(jī)床廠研制成功并量產(chǎn)。自此，中國(guó)有了自己研制的車床，被全國(guó)各地的工廠購(gòu)買引進(jìn)，有力支援了國(guó)家的工業(yè)建設(shè)。因此，這臺(tái)車床被印在了1960年版第三套兩元面值人民幣上。

“這臺(tái)車床依舊能夠運(yùn)轉(zhuǎn)，只不過比起現(xiàn)在的車床，精度上稍微差點(diǎn)，但教學(xué)還是足夠的?！睂O玉峰撫摸著車床，“這是我們工業(yè)博物館中工業(yè)1.0的體現(xiàn)。”

跟隨著孫玉峰，記者相繼參觀了工業(yè)2.0、3.0，其實(shí)就是半自動(dòng)化、自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備。來到工業(yè)4.0的展示場(chǎng)所，“這是一條柔性生產(chǎn)線，生產(chǎn)的是墻壁開關(guān)?！睂O玉峰介紹。

什么是柔性生產(chǎn)線？“其實(shí)就是定制化生產(chǎn)，這是工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的一個(gè)方向?！睂O玉峰表示，客戶下訂單，然后生產(chǎn)線根據(jù)訂單進(jìn)行生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、定制化。

“這條生產(chǎn)線價(jià)值不菲吧？”記者問道。孫玉峰點(diǎn)了點(diǎn)頭：“但是為了讓學(xué)生能夠更好地接受實(shí)訓(xùn)，這筆錢花得值?！?/p>

從工業(yè)1.0的人工操作車床到工業(yè)4.0柔性生產(chǎn)線，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都要實(shí)訓(xùn)操控，熟悉設(shè)備的歷史以及不同類型設(shè)備的性能。有了這樣的實(shí)訓(xùn)，學(xué)生的就業(yè)變得不再難，畢業(yè)即頂崗，不再需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間培訓(xùn)?！捌髽I(yè)反饋很好，對(duì)我們的學(xué)生十分滿意，尤其是能夠迅速走上崗位?！睂O玉峰說。

來到汽車工程系，實(shí)訓(xùn)車間兩邊擺滿了整車、發(fā)動(dòng)機(jī)、輪胎……每個(gè)版塊都有老師為學(xué)生講解。汽車工程系成立于2021年，原本屬于智能制造系的一個(gè)專業(yè)，但隨著新能源汽車的快速發(fā)展，對(duì)技能人才的需求越來越大，因此汽車工程系獨(dú)立出來。

從專業(yè)設(shè)置上也可見一斑，汽車工程系設(shè)有汽車制造與實(shí)驗(yàn)技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷、新能源汽車技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)4個(gè)專業(yè)。

“這是我們汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)正在進(jìn)行考核，學(xué)生模擬向客戶介紹車輛?！逼嚬こ滔蹈敝魅晤佊钫f?？粗邮芸己说膶W(xué)生氣定神閑，就能知道他們?nèi)粘＿M(jìn)行了很多訓(xùn)練，“汽車營(yíng)銷這方面，我們的學(xué)生2023年拿了全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)，2024年又拿了世界職業(yè)院校技能大賽汽車營(yíng)銷賽項(xiàng)中的金獎(jiǎng)。”顏宇說。

在新能源汽車實(shí)訓(xùn)車間，五菱宏光的部分新能源車型的整車和零部件正在運(yùn)來?！凹寄苋瞬挪粌H要了解整車，還要熟悉各個(gè)零部件，從整體到部分再到整體，學(xué)生能更清楚地掌握原理，以后工作更加得心應(yīng)手?！鳖佊畋硎?。

把產(chǎn)教融合做實(shí)

在濟(jì)南職業(yè)學(xué)院產(chǎn)教融合發(fā)展的歷程中，與以費(fèi)斯托為代表的德國(guó)企業(yè)的合作，是濃墨重彩的一筆。

在中德技術(shù)系實(shí)訓(xùn)車間門口的一面墻上，掛滿了與濟(jì)南職業(yè)學(xué)院合作的德國(guó)等7個(gè)國(guó)家的企業(yè)標(biāo)識(shí)，其中有費(fèi)斯托、斯凱孚、戴姆勒等全球知名企業(yè)。近些年，中德技術(shù)系畢業(yè)生在費(fèi)斯托就業(yè)的超過330名，在斯凱孚就業(yè)的超30名，前往戴姆勒工作的有35名。

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院與費(fèi)斯托的合作超過10年，無論是輸送人才的規(guī)模，還是人才的質(zhì)量，都堪稱產(chǎn)教融合的范例。

費(fèi)斯托集團(tuán)成立于1925年，擁有近百年歷史，是世界著名的氣動(dòng)元件、組件和系統(tǒng)的生產(chǎn)廠商。1993年，費(fèi)斯托集團(tuán)在中國(guó)成立子公司，正式進(jìn)軍中國(guó)市場(chǎng)。與濟(jì)南結(jié)緣，則是在2012年，費(fèi)斯托升級(jí)整合濟(jì)南華能，成為其全球生產(chǎn)的一個(gè)環(huán)節(jié)。

“正是因?yàn)橘M(fèi)斯托落戶濟(jì)南，它對(duì)技能人才有著非常大的需求，所以催生了濟(jì)南職業(yè)學(xué)院與它的合作。”中德技術(shù)系副主任劉延利介紹，德國(guó)企業(yè)對(duì)技能人才要求非常高，直接從職業(yè)學(xué)院招來的畢業(yè)生無法滿足企業(yè)生產(chǎn)需求，于是費(fèi)斯托就尋求與職業(yè)院校開展合作，定向培養(yǎng)人才。

人才培養(yǎng)采用“雙元制”，即學(xué)生不僅要在濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)，還要到費(fèi)斯托的濟(jì)南工廠培訓(xùn)?！拔覀儾扇　牧W(xué)交替’培養(yǎng)模式，學(xué)生在第一學(xué)期末時(shí)與費(fèi)斯托通過雙選正式成為企業(yè)學(xué)徒，從第三學(xué)期開始，在學(xué)校學(xué)習(xí)4周，然后再到企業(yè)實(shí)習(xí)6周，這樣一直循環(huán)到第五學(xué)期結(jié)束。”劉延利說。

徐國(guó)生正處于在校學(xué)習(xí)的4周中，見到他時(shí)，他穿著費(fèi)斯托的工裝?！艾F(xiàn)在主要是在備考。到費(fèi)斯托工作，不僅要如期畢業(yè)，還要取得德國(guó)工業(yè)機(jī)械職業(yè)技能證書，兩者缺一不可?！毙靽?guó)生說。

濟(jì)南職業(yè)學(xué)院今年先后邀請(qǐng)德國(guó)手工業(yè)行會(huì)專家10余人開展“雙元制”教學(xué)指導(dǎo)、德國(guó)職業(yè)技能中期與末期考試輔導(dǎo)和執(zhí)行。圖為專家為學(xué)生做指導(dǎo)。

在費(fèi)斯托企業(yè)的培訓(xùn)，徐國(guó)生能感受到一定壓力。每年中德技術(shù)系會(huì)有30名左右的學(xué)生加入費(fèi)斯托學(xué)徒培養(yǎng)項(xiàng)目，進(jìn)入企業(yè)培訓(xùn)后，有專門的培訓(xùn)老師帶教?！芭嘤?xùn)分項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目培訓(xùn)完，都要進(jìn)行理論和實(shí)踐考試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。只有通過了，才能進(jìn)入下一階段培訓(xùn)?！毙靽?guó)生說。

李磊是徐國(guó)生所說的帶教老師之一，是費(fèi)斯托濟(jì)南全球生產(chǎn)中心的培訓(xùn)工程師。截至目前，中德技術(shù)系的畢業(yè)生都是他的徒弟。

在李磊的帶領(lǐng)下，記者參觀了整個(gè)培訓(xùn)中心，包括鉗工操控、車銑加工、數(shù)控機(jī)床等不同培訓(xùn)內(nèi)容。中心有一個(gè)特別區(qū)域，“這是我們培訓(xùn)工程師帶著學(xué)生做的一些有趣的產(chǎn)品，可以通過氣動(dòng)裝置吹笛子、打地鼠……”李磊一邊介紹，一邊展示，“寓教于樂，看似娛樂，實(shí)際上也是對(duì)學(xué)生實(shí)際操控能力的鍛煉?！?/p>

李磊介紹，長(zhǎng)達(dá)10多年的合作，項(xiàng)目早期的畢業(yè)生已成長(zhǎng)起來，成為企業(yè)帶班班長(zhǎng)，甚至還參與一些科研工作，職業(yè)發(fā)展前景十分廣闊。

“通過與費(fèi)斯托等企業(yè)合作，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院的名氣逐漸提升，現(xiàn)在已經(jīng)有國(guó)內(nèi)的企業(yè)開始與我們合作或有合作意向，這是令人欣喜的。”劉延利說。

出海惠及更多人

職教“出?！笔墙鼛啄甑臒嵩~。伴隨中國(guó)企業(yè)不斷“走出去”、在海外投資建廠，對(duì)技術(shù)工人、技能人才的需求也在不斷擴(kuò)大。在當(dāng)?shù)卣心脊と耸侵衅蟮淖顑?yōu)選擇，職業(yè)教育就可以在培訓(xùn)培養(yǎng)當(dāng)?shù)貑T工上發(fā)揮重要作用。

班·墨學(xué)院是山東省推動(dòng)職教“出?！钡闹匾?xiàng)目，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院乘著這個(gè)“東風(fēng)”，也在推動(dòng)一些優(yōu)勢(shì)專業(yè)“走出去”。

班·墨學(xué)院采取的是?！蟆：献髂Ｊ?，依托中資企業(yè)，與國(guó)外的大學(xué)、職業(yè)院校合作。12月15日，埃塞俄比亞首所“班·墨學(xué)院”在埃塞首都亞的斯亞貝巴揭牌成立，學(xué)院由中材國(guó)際埃塞子公司聯(lián)合濟(jì)南職業(yè)學(xué)院牽頭的5所山東職業(yè)院校共同建設(shè)。

其實(shí)，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院早就與中材國(guó)際開展了合作，主要工作由中德技術(shù)系承擔(dān)。中材國(guó)際埃塞子公司在日常生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)，來自中國(guó)的管理人員與當(dāng)?shù)貑T工存在語(yǔ)言障礙，于是希望濟(jì)南職業(yè)學(xué)院能夠?qū)Ξ?dāng)?shù)貑T工進(jìn)行基于技能的中文培訓(xùn)。

“培訓(xùn)最終采用線上培訓(xùn)，而且不局限于中文培訓(xùn)。我們還對(duì)埃塞當(dāng)?shù)貑T工進(jìn)行機(jī)械加工、工業(yè)自動(dòng)化兩方面培訓(xùn)，都是契合中材國(guó)際的需求?！眲⒀永f。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2024年上半年，線上培訓(xùn)120多學(xué)時(shí)，100名左右當(dāng)?shù)貑T工接受了培訓(xùn)。

在埃塞俄比亞首所班·墨學(xué)院成立后，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院的培訓(xùn)培養(yǎng)將逐步從線上轉(zhuǎn)向線上線下并行，與中材國(guó)際開展更緊密的合作，來幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)更好發(fā)展，并把中國(guó)的職教品牌擦得更亮。

記者采訪時(shí)，恰逢泰國(guó)曼谷吞武里大學(xué)副校長(zhǎng)率團(tuán)到訪濟(jì)南職業(yè)學(xué)院。今年4月，泰國(guó)—班·墨學(xué)院（比亞迪）正式揭牌，這所班·墨學(xué)院由濟(jì)南職業(yè)學(xué)院與比亞迪股份有限公司、泰國(guó)曼谷吞武里大學(xué)共同成立。

泰國(guó)—班·墨學(xué)院（比亞迪）主要依托比亞迪泰國(guó)工廠，工廠已于今年7月正式投產(chǎn)。這是比亞迪海外產(chǎn)能最大的工廠，也是第一家布局零部件產(chǎn)能的海外基地。

這家工廠的員工大部分是泰國(guó)本地人，除了進(jìn)行語(yǔ)言培訓(xùn)外，還有大量的技能培訓(xùn)，來幫助泰國(guó)員工提升新能源汽車技術(shù)。

“現(xiàn)階段，比亞迪泰國(guó)工廠的實(shí)訓(xùn)基地已經(jīng)建設(shè)完成。根據(jù)泰國(guó)工廠的需求，我們正在對(duì)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行改進(jìn)，為未來進(jìn)行更深度的合作打下基礎(chǔ)?！睂W(xué)院對(duì)外合作交流負(fù)責(zé)人鄧珊介紹項(xiàng)目的進(jìn)展情況，學(xué)院今年已向曼谷吞武里大學(xué)提供了10余門課程，以及一些教學(xué)設(shè)備、資源等。

“濟(jì)南職業(yè)學(xué)院現(xiàn)階段主要是做培訓(xùn)項(xiàng)目，下一步將擴(kuò)大為培訓(xùn)中心。如果有可能，還會(huì)嘗試在當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)濟(jì)南職業(yè)學(xué)院分院。這需要一步一步向前扎實(shí)推進(jìn)?！碧K旭勇表示，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院對(duì)推動(dòng)職教“出?！庇兄逦?guī)劃。

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《人民日?qǐng)?bào)海外版》（2024年12月28日 7版）

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