學院變被動為主動，響應“一帶一路”共建和人類命運共同體建設，分別在烏干達、剛果（金）、巴基斯坦建立海外技術(shù)培訓中心3個，大力開展“中文+職業(yè)技能”培訓，累計培訓學員1100余人。開發(fā)并輸出教材9部，課程標準、專業(yè)標準25項。學院與加納庫馬西技術(shù)大學合作共建非洲首家“網(wǎng)絡中文課堂”，采用“遠程直播+輔導”新模式為加納學生開設中文課，該校350名在校生參與，項目獲評中文聯(lián)盟數(shù)字化教育金牌合作機構(gòu)。

經(jīng)過十余年的不懈努力與探索，濰坊職業(yè)學院“職教出?！背尚э@著，碩果累累，獲《中國教育報》、剛果（金）國際電視臺、加納時報（Ghanaian Times）、萬象時報（Vientiane Times）等多家國內(nèi)外媒體報道，相關(guān)案例兩次獲得全國校長聯(lián)席會議優(yōu)秀案例。學院領(lǐng)導受邀在第25屆中國國際教育年會、2024年世界中文大會、濰坊市第三屆產(chǎn)教融合校企合作對話會等各級各類會議論壇作典型案例分享發(fā)言，不僅在國際舞臺上樹立了鮮明的品牌形象，更為我國職業(yè)教育國際化進程貢獻了重要力量。（藺永剛 鞠發(fā)營）

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