11月15日上午，濟南市歷下區(qū)龍德學(xué)校迎來了學(xué)校第八屆科技節(jié)開幕式。

本次科技節(jié)以“中國神話AND中國科技”為主題，旨在通過一系列創(chuàng)意活動，讓師生在感受傳統(tǒng)文化魅力的同時，激發(fā)對現(xiàn)代科技的興趣與熱愛，促進創(chuàng)新思維與實踐能力的融合發(fā)展。同學(xué)們帶著自己的問題，開啟了一場神話與科技的對話之旅?？萍脊?jié)早在一個月之前就舉行了啟動儀式，同學(xué)們通過項目化學(xué)習，深入探究中國神話中蘊含的源遠流長的傳統(tǒng)文化，探究中國神話中包含的首創(chuàng)精神、中國神話中包含的改變世界思想、中國神話對科學(xué)萌發(fā)的啟迪、中國神話中包含的責任大情懷……智慧的中國人自古以來從未停下對未知探索的腳步，古老的神話故事并不僅僅停留在歷史的長河中，它們的精神內(nèi)涵也蘊含在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中。航空航天上嫦娥號、祝融號、夸父號捷報頻傳，科技領(lǐng)域上蛟龍?zhí)?、鴻蒙芯片取得重大成果，中國智慧延續(xù)了專屬于“中國制造”的“中國神話浪漫”。

在科技節(jié)活動開幕式上，來自省市的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨現(xiàn)場進行觀看和交流指導(dǎo)。董梅校長致歡迎詞?；顒娱_始首先對科技節(jié)活動中評選出的“科技小明星”“最佳科普中隊”和“科普家庭”進行了表彰，接著圍繞主題，同學(xué)們表演了精心編排的舞蹈、科普劇，老師們也積極參與其中，從老師的角度和同學(xué)們分享不同學(xué)科中的“中國神話”，地理老師講了“中國速度神話”，語文老師講了“中國水利神話”，歷史老師講了“太空農(nóng)業(yè)神話”。隨后各班還展示了自己的項目化科技作品及探究過程。最后由梁俊南副校長宣布科技節(jié)開幕。

開幕儀式結(jié)束后，各班組織學(xué)生到科技作品展區(qū)觀賞同學(xué)們的科技作品，同學(xué)們沿著中國神話的腳印，探究現(xiàn)代科技成就，通過一件件充滿創(chuàng)想的科技作品，非常巧妙地讓中國神話和中國科技進行了一次浪漫的邂逅。

一年級的小同學(xué)從“大禹治水”的故事講起，用紙板、積木搭建起“三峽大壩”和“都江堰”兩大水利工程，并現(xiàn)場模擬了水利工程的工作原理，同時感受到了像大禹一樣的科學(xué)家們不怕困難、探索新事物的精神。

二年級的同學(xué)用自己的創(chuàng)造展現(xiàn)了天宮空間站，感受到天宮計劃是中國航天事業(yè)的一個重要組成部分，也是中國航天事業(yè)向著更高目標邁進的重要一步，表達了對天宮項目的熱愛。

三年級的同學(xué)再現(xiàn)屹立于山東省煙臺市漁人碼頭以東海域的一座現(xiàn)代化海洋牧場——耕海一號，美麗的“耕海一號”如同一條精致的項鏈靜靜地躺在海面上，與自然交織，與海洋相融，開創(chuàng)了現(xiàn)代化“精衛(wèi)填海”新模式。

四年級同學(xué)開創(chuàng)的“未來星際鵲橋”，想象在浩瀚無垠的宇宙中，有一座連接不同星球的神秘橋梁，“牛郎織女”的鵲橋必將成為我們跨越宇宙空間的未來橋梁。

五年級的同學(xué)從《山海經(jīng)》中“金烏負日”的故事中獲得啟發(fā)，制作出了人造太陽。想象我們能制造出像太陽一樣產(chǎn)生能量的人造太陽，人類將擁有取之不盡、用之不竭的能源。不僅能解決人類生存發(fā)展的能源危機，也許還能幫助人類以后移民到其它星球生存發(fā)展。

通過開展科技節(jié)活動，科技的種子在每一位同學(xué)心中深深扎根并開出美麗的科技之花，相信龍德學(xué)校的每一位師生都能夠借著第八屆科技節(jié)的推動，在學(xué)校科技教育上邁上更高的臺階。為培養(yǎng)未來中國的科技人才打下堅實的基礎(chǔ)。（趙偉平）

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