“今年歷城職專錄取最低分491分，超過普通高中41分。相比去年超過普通高中1分，今年有了大幅提升。我們的招生越來越好，可謂報名火爆?！?月20日，濟南市歷城職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校校長江長愛告訴記者。

錄取分?jǐn)?shù)提高，標(biāo)志著報考的學(xué)生增多。此景，非獨歷城職專一家。省教育廳職業(yè)教育處處長陳志浩介紹，近三年，全省中考招生中有9.37萬名學(xué)生超過普通高中錄取線而選擇中職，高考招生中有10.74萬名學(xué)生達到本科線而選擇高職，4.6萬名普通高中在校生轉(zhuǎn)入中職學(xué)校。

在山東，越來越多的學(xué)生選擇職業(yè)學(xué)校，一個重要原因是職業(yè)教育升學(xué)“斷頭路”被打通。學(xué)生上了職業(yè)學(xué)校，有足夠的通道繼續(xù)向上走。

7月12日，歷城職專畢業(yè)生潘榮軒作為全省技能拔尖人才，在本科提前批被齊魯師范學(xué)院本科計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)錄取。潘榮軒在2021年參加中考時，只考了329分，他一度覺得前途迷茫，只好來到歷城職專。沒想到，在這里他的特長發(fā)揮出來，成為向上騰飛的“翅膀”。他從小喜歡琢磨互聯(lián)網(wǎng)知識，歷城職專在這方面有足夠的師資力量。經(jīng)過在學(xué)校充分的學(xué)習(xí)積累，他參加山東省職業(yè)院校技能大賽“互聯(lián)網(wǎng)+WiFi移動互聯(lián)”賽項，取得一等獎的好成績。他由此獲得春季高考免試“技能”和“專業(yè)知識”的寶貴機會，并最終以春季高考超過本科錄取控制線71分的成績，被齊魯師范學(xué)院錄取。

在職業(yè)學(xué)校，學(xué)生的某項特長技能成為高考的助力，這讓很多在中考時成績不理想、本身有一項興趣愛好的學(xué)生，選擇了職業(yè)院校。

這源于我省在職教領(lǐng)域持續(xù)深化改革。早在2012年，我省設(shè)立春季高考制度，重點面向省內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生。2020年，在教育部支持下，山東在全國率先探索并建立“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”職教高考制度，由此取代“春季高考”。在“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試評價方式中，職業(yè)技能考試成績權(quán)重原則上不低于50%，這讓一大批有職業(yè)技能特長的學(xué)生在高考中受益。

山東還規(guī)定，全國職業(yè)院校技能大賽、世界技能大賽等比賽中的優(yōu)秀選手和有突出貢獻的技術(shù)技能人才，可以單獨招收，接受本科層次職業(yè)教育。此外，還推進“普職融通”，實施“五年一貫制”“3+2”“3+4”貫通培養(yǎng)，讓大批學(xué)子受益。

“這相當(dāng)于搭建起職教人才成長的‘立交橋’，中職學(xué)生既可上高職?？坪捅究?，又可以上應(yīng)用型大學(xué)?！标愔竞普f。

據(jù)統(tǒng)計，在這一改革推動下，山東省職教高考報名人數(shù)，從2012年的不到4萬人，增加到2024年的27.6萬人。

在青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院，畢業(yè)生的就業(yè)率和企業(yè)滿意度，常年保持在98%以上。高就業(yè)率，得益于“校港共融共生，產(chǎn)教深度融合”的辦學(xué)體制機制。該學(xué)院圍繞現(xiàn)代港口智能化、信息化發(fā)展，設(shè)置“九系一部一中心”，貼近產(chǎn)業(yè)需要培養(yǎng)學(xué)生。

學(xué)生選擇職業(yè)學(xué)校，另一個重要原因是專業(yè)設(shè)置更“接地氣”，學(xué)生更好就業(yè)。

產(chǎn)業(yè)發(fā)展到哪里，職業(yè)教育就支撐到哪里。我省是全國首批產(chǎn)教融合試點省份，省直14部門聯(lián)合印發(fā)全國首個職業(yè)院?；旌纤兄妻k學(xué)政策，11部門聯(lián)合出臺全國首個“金融+財政+土地+信用”產(chǎn)教融合激勵措施。目前，山東正在做深做實12個省級行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、50個市域產(chǎn)教聯(lián)合體。

培育“新農(nóng)人”，打造鄉(xiāng)村振興新力量，是我省當(dāng)下正大力抓的工作。我省職業(yè)教育在這方面行動迅速，全省建設(shè)50所鄉(xiāng)村振興示范性職業(yè)院校，經(jīng)過幾年努力，其中6所入選國家鄉(xiāng)村振興示范校，數(shù)量居全國首位。

加大投入，把緊貼產(chǎn)業(yè)實際的專業(yè)打造成精品，培育高質(zhì)量學(xué)生，是我省產(chǎn)教融合的又一個特點。“我省投入1.5億元，校企合作建設(shè)首批3000門省級精品課程、315種省級規(guī)劃教材及數(shù)字化教學(xué)資源，建設(shè)山東省職業(yè)教育資源云空間。”陳志浩介紹。

據(jù)介紹，作為職業(yè)教育大省，近年來，山東平均每年培養(yǎng)輸送60多萬名高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，畢業(yè)生就業(yè)率常年保持在95%以上。我省“十強”優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群等領(lǐng)域的新增從業(yè)人員，70%以上來自職業(yè)院校。（王 原 王學(xué)文）

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