為持續(xù)深入推動(dòng)理論武裝工作，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平和工作能力，莒南縣完善工作機(jī)制，堅(jiān)守主題主線，注重轉(zhuǎn)化運(yùn)用，引領(lǐng)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)路徑的探索與實(shí)踐，確保全縣黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)學(xué)出實(shí)干成效。

完善工作機(jī)制，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)規(guī)范性。為進(jìn)一步推動(dòng)各級(jí)黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)提質(zhì)增效，莒南縣設(shè)置了集中研討學(xué)習(xí)“三環(huán)十節(jié)”全閉環(huán)流程，建立了“1+4+16”工作機(jī)制，完善中心組學(xué)習(xí)及管理模式。“1”是縣委理論學(xué)習(xí)中心組示范帶頭，除參加縣委理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)習(xí)外，中心組成員還需參加并指導(dǎo)本單位黨委（黨組）或分管領(lǐng)域黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，引導(dǎo)各級(jí)黨委（黨組）對(duì)標(biāo)對(duì)表，主動(dòng)學(xué)習(xí)；“4”是縣委縣直機(jī)關(guān)工委、縣委教育工委、縣衛(wèi)生健康局、縣國(guó)有資產(chǎn)管理服務(wù)中心分別負(fù)責(zé)本系統(tǒng)理論中心組學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)管理工作，完善日常監(jiān)管手段和方法，確保學(xué)習(xí)不走過(guò)場(chǎng)；“16”是成立“科級(jí)干部+聯(lián)絡(luò)員”的列席旁聽(tīng)工作組，對(duì)全縣16個(gè)鎮(zhèn)街開(kāi)展列席旁聽(tīng)工作，工作組現(xiàn)場(chǎng)對(duì)各級(jí)中心組學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出問(wèn)題，同時(shí)挖掘亮點(diǎn)做法，切實(shí)提高學(xué)習(xí)質(zhì)效。

堅(jiān)持主題主線，提高理論學(xué)習(xí)政治性。圍繞主線設(shè)置專題，確保應(yīng)納盡納、應(yīng)學(xué)盡學(xué)、全面具體。根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合縣域?qū)嶋H，制定年度學(xué)習(xí)安排意見(jiàn)，列出16個(gè)專題供全縣各級(jí)黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組參考，旨在引導(dǎo)各級(jí)中心組時(shí)刻緊扣“國(guó)之大者”，更加科學(xué)系統(tǒng)的開(kāi)展政治學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中，繼續(xù)帶頭開(kāi)展“講故事、學(xué)理論”活動(dòng)，不搞不切實(shí)際的無(wú)用學(xué)習(xí)、負(fù)擔(dān)學(xué)習(xí)，不以學(xué)習(xí)次數(shù)的多少定性學(xué)習(xí)效果，將集體學(xué)習(xí)研討作為主要學(xué)習(xí)形式，結(jié)合專家輔導(dǎo)報(bào)告、職能部門(mén)深入解讀等方法手段，探索開(kāi)展沉浸式、案例式學(xué)習(xí)。截至目前，縣委理論學(xué)習(xí)中心組共認(rèn)領(lǐng)學(xué)習(xí)專題16個(gè)，開(kāi)展集中學(xué)習(xí)研討4次。各級(jí)黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組遵照年初制定理論年度學(xué)習(xí)安排，結(jié)合工作提醒，有質(zhì)有效地組織每月學(xué)習(xí)。

注重運(yùn)用轉(zhuǎn)化，鞏固理論學(xué)習(xí)實(shí)踐性。做實(shí)學(xué)習(xí)、調(diào)研、工作“三位一體”，把解決問(wèn)題、擔(dān)當(dāng)實(shí)踐作為學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，將黨的創(chuàng)新理論迅速轉(zhuǎn)化為探討縣域高質(zhì)量發(fā)展的新舉措。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，充分發(fā)揮理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)，縣委理論學(xué)習(xí)中心組成員根據(jù)職責(zé)分工落實(shí)“四下基層”制度，結(jié)合16個(gè)學(xué)習(xí)專題開(kāi)展調(diào)查研究，通過(guò)“解剖一個(gè)問(wèn)題”推動(dòng)“解決一類問(wèn)題”，切實(shí)將理論成果轉(zhuǎn)化為解決群眾急難愁盼問(wèn)題的生動(dòng)實(shí)踐。例如，著眼于突破影響人才發(fā)展的行政體制壁壘，莒南堅(jiān)持黨管人才原則，落實(shí)“著力破除體制機(jī)制障礙，使各方面人才各得其所、進(jìn)展其長(zhǎng)”的重要指示要求，探索推進(jìn)莒南－臨港人才一體化發(fā)展機(jī)制，為實(shí)現(xiàn)“兩年工業(yè)產(chǎn)值分別過(guò)千億”的目標(biāo)提供人才支撐。

立足于持續(xù)提升中心組學(xué)習(xí)質(zhì)效，莒南縣各級(jí)黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，全縣理論武裝工作愈發(fā)“學(xué)出新氣象、實(shí)踐有實(shí)效”。

來(lái)源：莒南縣委理論學(xué)習(xí)中心組

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