1月15日，第八屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)表彰大會(huì)在京舉行，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院獲評(píng)“優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”，是山東獲此獎(jiǎng)項(xiàng)的唯一一所公辦高職院校，該校黨委書(shū)記蘇旭勇上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)并代表學(xué)校發(fā)言。他說(shuō)，濟(jì)職將以此次獲獎(jiǎng)為契機(jī)，聚力立德樹(shù)人再提質(zhì)、聚焦產(chǎn)教融合再提級(jí)、聚能服務(wù)發(fā)展再提效，提升職業(yè)教育適應(yīng)力和吸引力，扎實(shí)推進(jìn)“進(jìn)企、入戶、出?！比笮袆?dòng)，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

近年來(lái)，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，接續(xù)實(shí)施為期6年的“筑壘工程”“先鋒工程”兩大黨建主題工程，依托“紅色蒲公英宣講團(tuán)”“濟(jì)職義工”“社會(huì)主義核心價(jià)值觀打卡”“14322現(xiàn)代學(xué)徒制濟(jì)南模式”四大品牌，積極推進(jìn)職業(yè)教育進(jìn)企入戶、產(chǎn)教同行、出海服務(wù)，鍛造濟(jì)職工匠。

五聚焦，

建立技能人才育人新范式

該學(xué)院不斷探索并建立校企聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)完善技術(shù)技能人才培養(yǎng)制度、培育標(biāo)準(zhǔn)及課程體系，圍繞“五聚焦”，推進(jìn)“濟(jì)職工匠進(jìn)企”行動(dòng)，建立起政府引導(dǎo)、行業(yè)參與、企業(yè)和院校雙主體育人、社會(huì)支持的技能人才培養(yǎng)新范式。

聚焦現(xiàn)代職教體系建設(shè)，該學(xué)院充分發(fā)揮面向行業(yè)、連接行業(yè)、服務(wù)行業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，牽頭150余家單位共同組建國(guó)家級(jí)濟(jì)南市智能制造與高端裝備產(chǎn)教聯(lián)合體，建設(shè)集實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)、真實(shí)生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)功能為一體的開(kāi)放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心，實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)工程師聯(lián)合培養(yǎng)工程和企業(yè)員工技能提升工程。

聚焦產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，該學(xué)院依托1個(gè)省級(jí)現(xiàn)場(chǎng)工程師暨中國(guó)特色學(xué)徒制教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，2個(gè)現(xiàn)場(chǎng)工程師學(xué)院、9個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，校企共同制訂人才培養(yǎng)方案、共同開(kāi)發(fā)專業(yè)課程、聯(lián)動(dòng)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)、協(xié)同組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)、共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、協(xié)同實(shí)施就業(yè)育人等一系列深度合作，使“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”有機(jī)融合的“雙元育人”模式成為“濟(jì)職工匠”培養(yǎng)和學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的有力抓手。

聚焦實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)管理，該學(xué)院堅(jiān)持校企共同制訂培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)方案、共同實(shí)施人才培養(yǎng)、共同評(píng)價(jià)培養(yǎng)質(zhì)量，明確“學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生”三方權(quán)利和義務(wù)，開(kāi)發(fā)持續(xù)性、常態(tài)化的真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目。根據(jù)校企聯(lián)合培養(yǎng)方案，落實(shí)學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)教學(xué)安排，鼓勵(lì)學(xué)生參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)開(kāi)發(fā)。

聚焦卓越工程師培養(yǎng)，聯(lián)合政府、行業(yè)、協(xié)會(huì)、企業(yè)等社會(huì)資源，該學(xué)院推進(jìn)教學(xué)中能力導(dǎo)向和實(shí)踐面向的教學(xué)評(píng)價(jià)改革，完善以促進(jìn)全面發(fā)展、知行合一為目標(biāo)的評(píng)價(jià)制度。2019年以來(lái)，已開(kāi)展“濟(jì)職卓越工匠”培育計(jì)劃認(rèn)定1333人，培育了41名“齊魯工匠”后備人才。

聚焦“崗課賽證”融通，該學(xué)院構(gòu)建“崗—課—賽—證”一體化綜合育人模式，結(jié)合自身發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和特色在課程設(shè)計(jì)、課程教學(xué)、課程考核上有機(jī)融入“1+X”證書(shū)制度體系和職業(yè)院校技能大賽理念，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)與專業(yè)、崗位與課程的有機(jī)銜接，在37個(gè)專業(yè)開(kāi)展了52項(xiàng)1+X證考核工作，證書(shū)獲取率高達(dá)95.06%。

四聚力，

增強(qiáng)職業(yè)教育社會(huì)影響力

該學(xué)院秉承扎根中國(guó)大地辦好職業(yè)教育的原則要求，千方百計(jì)拓展職業(yè)教育的入戶渠道，通過(guò)“四聚力”做實(shí)做細(xì)職業(yè)教育的雙向奔赴，增強(qiáng)職業(yè)教育社會(huì)影響力。

聚力立德樹(shù)人，打造濟(jì)職工匠育人“新途徑”。該學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)三全育人，通過(guò)“濟(jì)職義工”、暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐、“濟(jì)職行、暖千家”寒假家訪等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)鄉(xiāng)村、提升技能、職教入戶。

聚力鄉(xiāng)村振興，打造濟(jì)職工匠助村“新模式”。該學(xué)院通過(guò)“第一書(shū)記”駐村助村、職教進(jìn)村等打造鄉(xiāng)村振興示范點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與鄉(xiāng)村振興的有效對(duì)接和深度融合。

聚力技能報(bào)國(guó)，打造濟(jì)職工匠服務(wù)“新品牌”。該學(xué)院通過(guò)“技能社區(qū)行”“雙報(bào)到、雙服務(wù)”等活動(dòng)，讓技能服務(wù)進(jìn)社區(qū)，職教宣傳進(jìn)社區(qū)，推動(dòng)“職教服務(wù)群眾”“匯入”生活、“融入”社區(qū)、“滲入”人心。

聚力就業(yè)育人，打造濟(jì)職工匠就業(yè)“新名片”。該學(xué)院舉辦“濟(jì)職向您匯報(bào)”“就業(yè)明星”宣傳活動(dòng)，通過(guò)各類媒體渠道廣泛宣傳該校技能成才的就業(yè)典型，讓社會(huì)上更多的人看到職業(yè)教育不僅是提供實(shí)用技能的途徑，更是開(kāi)啟成功之門(mén)的一把鑰匙。

走出去，

探索職教出海服務(wù)新路徑

緊跟新時(shí)代職教對(duì)外開(kāi)放發(fā)展新趨勢(shì)，該學(xué)院不斷健全交流對(duì)話合作機(jī)制、搭建優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，積極探索職教出海服務(wù)新路徑，主動(dòng)服務(wù)企業(yè)“走出去”。

以海外分院建設(shè)踐行教育國(guó)際合作新模式。該學(xué)院依托與印尼巴厘島旅游與國(guó)際商務(wù)學(xué)院合作項(xiàng)目，面向印尼巴厘島國(guó)際旅游與商務(wù)學(xué)院學(xué)生開(kāi)展“印尼巴厘島‘中文+導(dǎo)游’‘漢語(yǔ)橋’”線上團(tuán)組交流項(xiàng)目、“云游濟(jì)南、智行中國(guó)”線上漢語(yǔ)課堂、“山東-巴厘島飲食文化空中課程”活動(dòng)等，推廣“中文+職業(yè)技能”項(xiàng)目。

校企攜手同行助力職教模式、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)能“走出去”。該學(xué)院牽頭舉行產(chǎn)教融合推動(dòng)國(guó)際產(chǎn)能合作高質(zhì)量發(fā)展會(huì)議暨埃塞俄比亞產(chǎn)教融合培訓(xùn)中心揭牌儀式，聯(lián)合兄弟院校與蘇州中材建設(shè)有限公司及有色金屬工業(yè)人才中心共同簽約校企共建中材國(guó)際埃塞俄比亞產(chǎn)教融合培訓(xùn)中心，加入中國(guó)海外職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)工作委員會(huì)并與山東職業(yè)學(xué)院等五家職業(yè)學(xué)院“組團(tuán)出?！?，讓職業(yè)教育走出去，建設(shè)蒙古海外職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

先行先試積極探索海外“班·墨學(xué)院”建設(shè)。該學(xué)院在省內(nèi)率先啟動(dòng)“技能+語(yǔ)言、+標(biāo)準(zhǔn)、+產(chǎn)業(yè)”等國(guó)際交流合作，組團(tuán)出訪泰國(guó)、越南，舉行中泰“班·墨學(xué)院”建設(shè)商洽會(huì)、中越促進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化簽約儀式等跨境交流活動(dòng)。堅(jiān)持教隨產(chǎn)出、產(chǎn)教同行，建設(shè)濟(jì)南職業(yè)學(xué)院中泰、中越“班·墨學(xué)院”。

依托海外辦學(xué)項(xiàng)目開(kāi)展“中文+職業(yè)技能”雙向培養(yǎng)。該學(xué)院依托海外辦學(xué)專業(yè)建設(shè)，推動(dòng)國(guó)際中文教育、職業(yè)技能雙向培養(yǎng)，助推“中文+職業(yè)技能”培養(yǎng)模式；加強(qiáng)與合作國(guó)當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)合作，推進(jìn)符合當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件的線上教學(xué)資源建設(shè)，打造中文教育網(wǎng)絡(luò)課程和專業(yè)在線精品課程，推動(dòng)國(guó)際中文教育、職業(yè)教育“走出去”的深度融合。

在深度參與制定開(kāi)展國(guó)際化課程和教學(xué)資源開(kāi)發(fā)中貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。該學(xué)院積極開(kāi)展國(guó)際化雙語(yǔ)課程資源、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)，建設(shè)國(guó)際化線上課程體系以及國(guó)際化線上教學(xué)資源庫(kù)，推出10余項(xiàng)可在海外院校通用的國(guó)際化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，納入被采用國(guó)家的教育體系和國(guó)家數(shù)字化教學(xué)資源平臺(tái)。

下一步，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院將進(jìn)一步牢牢把握職業(yè)教育重大發(fā)展機(jī)遇，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)全盤(pán)，牢固樹(shù)立大抓基層黨建的鮮明導(dǎo)向，通過(guò)“進(jìn)企、入戶、出?！比笮袆?dòng)，提升職業(yè)教育適應(yīng)力吸引力，鋪設(shè)技能工匠成才路，深化構(gòu)建具有濟(jì)職特色的黨建與業(yè)務(wù)互融互促創(chuàng)新機(jī)制，持續(xù)提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)重大戰(zhàn)略能力，為推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)“濟(jì)職力量”。（王原)

分享讓更多人看到