1月5日，濟(jì)南市歷下區(qū)科學(xué)教育推進(jìn)會(huì)在龍德學(xué)校舉行。區(qū)教體局教育科、教科研部、中小學(xué)教研部相關(guān)人員及各學(xué)校幼兒園分管科學(xué)教育的業(yè)務(wù)校長、骨干教師參加會(huì)議。

歷下區(qū)教育教學(xué)研究中心副主任董曉杰致辭，他強(qiáng)調(diào)指出，未來中國實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎是智能科技。面對科技的飛速發(fā)展，我們教師要以積極的心態(tài)主動(dòng)應(yīng)變，在變化中把握科學(xué)教育的方向，以學(xué)校為主陣地、以實(shí)踐為主渠道、以創(chuàng)新為主線，持續(xù)地激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，不斷地培養(yǎng)出具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的一批又一批優(yōu)秀的青少年群體，開辟歷下科學(xué)教育新篇章。

立足核心素養(yǎng)，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外拓展相結(jié)合，展現(xiàn)歷下大科學(xué)教育理念與格局。

龍德學(xué)校四年級(jí)一班的科學(xué)現(xiàn)場課《你經(jīng)歷過停電嗎？》及輔仁學(xué)校的微型科普劇《奇妙之變》，展現(xiàn)了科學(xué)思維指導(dǎo)下的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)過程，展示出歷下區(qū)科學(xué)教育的初步成果。

全學(xué)段銜接、探索形成大中小幼一體化創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。

作為現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)，歷下區(qū)重視科學(xué)教育的持續(xù)性，根植“大科學(xué)”教學(xué)理念，打通創(chuàng)新發(fā)展“全鏈條”，做好幼小初高貫通式科學(xué)教育體系的構(gòu)建，為創(chuàng)新人才奠基。來自我區(qū)幼兒園、中小學(xué)的代表進(jìn)行了科學(xué)教育的成果分享。歷下區(qū)第三實(shí)驗(yàn)幼兒園園長王玫、燕山小學(xué)教育集團(tuán)科教中心主任黨方慶、龍德學(xué)校副校長梁俊南、省實(shí)驗(yàn)德潤校區(qū)副校長王飛分別以《遵規(guī)律筑科普陣地 真教育立人生格局》《擁科學(xué)之心 創(chuàng)未來之夢》《守護(hù)學(xué)生眼中最迷人的光》《教育成就夢想 科技引領(lǐng)未來》為題，匯報(bào)科學(xué)教育貫通融合的可行性做法及全學(xué)段銜接的前瞻性思考，做好幼小初高貫通式科學(xué)教育體系的構(gòu)建，為創(chuàng)新人才奠基。

名家引領(lǐng)，權(quán)威賦能，鑄造高品質(zhì)科學(xué)教育。

會(huì)議特邀哈佛科學(xué)教育工作坊主持人權(quán)威宇老師做題為《未來科學(xué)教育的新挑戰(zhàn)與機(jī)遇》的講座。他的講座揭示了科學(xué)教育的新趨勢和機(jī)遇，解釋了為什么學(xué)科學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力、思考能力、表達(dá)能力及核心素養(yǎng)。通過與哈佛大學(xué)等全球頂尖高校的合作，歷下將引入世界先進(jìn)的科學(xué)教育理念和資源，推動(dòng)科學(xué)教育不斷向前發(fā)展。

本次推進(jìn)會(huì)的舉辦，不僅是提升區(qū)域科學(xué)教育水平的需要，更是培養(yǎng)具有國際競爭力的創(chuàng)新型人才的重要舉措。后續(xù)歷下區(qū)教研中心將組織一系列專項(xiàng)行動(dòng)提升師生的科學(xué)素養(yǎng)。我們有理由相信，在區(qū)教體局的正確引領(lǐng)下，我們一定能夠開創(chuàng)歷下區(qū)中小學(xué)科學(xué)教育的新篇章，為孩子們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們攜手并進(jìn)，以科學(xué)教育為引擎，驅(qū)動(dòng)未來的無限可能，共創(chuàng)美好明天！

來源：歷下區(qū)教育教學(xué)研究中心

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